Programme d'anglais à des fins académiques –
Programme Pathway TORONTO
Le succès académique ne se résume pas à de simples compétences linguistiques.
Notre nouveau programme d'anglais à des fins académiques (EAP) au CES de Toronto va au-delà de l'écoute, de la lecture, de l'écriture et de l'expression orale. Les étudiants développent également des techniques d'étude fondamentales et des capacités relationnelles. À la fin des 12 semaines de cours, les étudiants qui réussissent le programme démontreront de solides compétences linguistiques académiques et une grande compréhension de la culture des facultés et des universités. Notre cours EAP innovant est conçu de manière unique pour aider les étudiants à acquérir toute une série de compétences nécessaires à leur réussite.
Description du cours :
Ce cours prépare les élèves à acquérir les compétences et les stratégies dont ils ont besoin pour faire la transition vers des cours de préparation à l'université et à la faculté en anglais et dans d'autres disciplines de l’enseignement secondaire. Les étudiants sont encouragés à développer leur indépendance dans un éventail de tâches académiques. Ils participeront à des séminaires, animeront des ateliers en classe, liront et interpréteront une série de textes académiques, prendront des notes efficaces pendant les cours et les discussions en classe, rédigeront des essais, des récits et des rapports et appliqueront efficacement une série de stratégies d'apprentissage et de compétences de recherche. Les étudiants développeront leur capacité à réagir de manière critique à des textes imprimés et médiatiques, tels que des reportages d'actualité. Les étudiants se familiariseront avec la culture universitaire, la gestion du temps, l'intégrité académique et l'apprentissage collaboratif dans le cadre d'une expérience postsecondaire très réussie.
Cours du matin de 09h00 à 12h35
Grâce à une approche qui intègre les compétences linguistiques, les étudiants liront une série d'essais universitaires et de rapports basés sur la recherche, en mettant l'accent sur la prise de notes et les stratégies de pré-écriture et en améliorant les compétences de révision. Ils s'exerceront également à la prise de parole et à l'écoute, notamment lors de présentations formelles, de discussions en séminaire et apprendront à communiquer efficacement avec leurs professeurs et leurs collègues. La pensée critique et le vocabulaire académique sont intégrés dans chaque unité d'étude.
Cours de l'après-midi de 13h20 à 15h45
Grâce aux études de cas, aux travaux basés sur des projets et à l’apprentissage collaboratif, les étudiants découvrent la culture universitaire et les stratégies de réussite personnelle dans l'enseignement supérieur. Les sujets abordés sont les suivants :
- Intégrité académique et éviter le plagiat
- Réduction du stress et gestion du temps
- Droits et responsabilités des étudiants
- Apprentissage et communication en ligne
- Compétences en matière de recherche
- Travailler efficacement en groupe
Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
Plusieurs approches d'enseignement et d'apprentissage sont utilisées pour favoriser la réussite des élèves. Parmi celles-ci, on peut citer :
- L’apprentissage par projet
- L’apprentissage collaboratif en groupe
- Des conférences avec des exercices d'écoute active
- Étude approfondie de modèles de textes (essais d'étudiants, rapports)
- Des éléments d'apprentissage en ligne pour l'étude indépendante
- Des présentations orales et des orateurs invités de facultés et d'universités
- Portfolios universitaires
Évaluation
Les travaux, la participation et les devoirs en classe représenteront 70 % de la note globale du cours ; l'examen final et la présentation orale représenteront 30 % de la note globale. Les étudiants recevront une rétroaction formative hebdomadaire sur quatre catégories d'évaluation (compréhension, résolution de problèmes, application et communication) afin de garantir leurs progrès académiques.