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Aprendizagem Combinada e Metodologia Geral

Online 2020

Data de início: 20 de julho – 31 de julho de 2020

O CES é uma escola de inglês amplamente premiada, com mais de 40 anos de experiência. O CES tem representações na Irlanda, Reino Unido e Canadá e é líder de mercado em Cursos para Professores e exames.

Nosso curso de formação de Professores no Exterior combina o que há de mais recente nas melhores práticas de pedagogia geral com a utilização de certas ferramentas online para educação. Nossos cursos são ministrados por uma equipe de treinadores altamente qualificados e experientes, que trabalham on-line para fornecer orientação, suporte e feedback a todos os participantes.

O Programa de formação para Professores Virtuais do CES será fornecido através da plataforma on-line Zoom e apresenta uma mistura de aulas em grupo internacionais e sessões de estudo autônomo.

Resumo do curso
Este curso combina as mais recentes melhores práticas em pedagogia geral com a utilização de ferramentas práticas online para a educação. Ele dará aos participantes uma atualização nas áreas de planejamento de aulas, gerenciamento de sala de aula e conhecimento de conteúdo, além de introduzir algumas inovações na prática que podem ser integradas ao contexto atual. 

Objetivos do Curso
 

O objetivo principal deste curso é não apenas dar aos participantes apoio no processo de reflexão sobre seu próprio ensino, mas também fornecer orientações claras, práticas  e relevantes para o seu contexto. No final do curso, os participantes terão tido a oportunidade de colocar em prática algumas das ferramentas e métodos abordados no curso, tanto na perspectiva do professor quanto do aluno. 

Para quem esse curso é recomendado?

Este curso foi desenvolvido para professores que desejam melhorar suas habilidades em várias áreas. Este curso é recomendado para professores que buscam uma revisão das melhores práticas ou que buscam novas ideias em contextos tradicionais, assim como os professores que desejam aprender mais sobre o uso da tecnologia dentro e fora da sala de aula.

Qual o conteúdo desse curso?

Este curso combina tarefas síncronas e assíncronas para garantir que o horário seja mais bem utilizado. Há um reconhecimento das limitações e oportunidades oferecidas pelo espaço on-line e este curso se esforça para garantir que cada participante tenha uma experiência frutífera.

Linguagem de Conteúdo e Aprendizado Integrado  (CLIL)

Online 2020

Datas de início:
6 de julho – 17 de julho 2020
4 de agosto – 14 de agosto 2020

Resumo do curso
Este curso combina as mais recentes e melhores práticas em pedagogia geral, a utilização de certas ferramentas on-line para educação e a integração de conteúdo e idioma na sala de aula moderna. Neste curso, os participantes receberão uma introdução geral aos princípios fundamentais da integração de conteúdo na sala de aula de idiomas e a integração do desenvolvimento da linguagem na sala de aula da disciplina.

Objetivos do curso 

O objetivo principal deste curso é fornecer para cada participante uma noção clara da natureza do conteúdo e da integração de idiomas, bem como ajudá-los a criar um cronograma para a integração dessas duas áreas em sua sala de aula. Este curso oferece aos participantes orientações e ferramentas práticas para ajudá-los através desse processo. A criação de uma comunidade de boas práticas entre os participantes deste curso ajuda o objetivo do curso a se desenvolver e personalizar-se.

Para quem esse curso é recomendado?

Este curso foi criado com foco nos professores que estão atualmente no processo de integração dos trabalhos do CLIL em suas salas de aula. Ele apoiará os professores que têm uma experiência limitada da LCAI e fornecerá uma base sólida de informações e as melhores práticas para os professores que nunca experimentaram uma aula LCAI.

Qual o conteúdo desse curso?

Este curso combina tarefas síncronas e assíncronas conforme evidenciado no cronograma. Isso permite um grande nível de diferenciação, o que garante que o curso consiga se concentrar em apoiar cada professor dentro dos limites de suas próprias necessidades e expectativas particulares.

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Introduction,Ice Breakers & Needs Analysis Overview of Blended Learning Teaching Vocabulary: the Lexical Approach Using Technology in the classroom: Interactive tools Developing Receptive Skills: How can technology help?
10.40-12.00
Class 2
Introduction to e-learning and Virtual Learning Environments (VLEs) Online Tools for Language Development Addressing Pronunciation Task-based Learning and focusing on collaboration Developing Productive Skills: How can technology help?
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Self Study
Learner Styles & Thinking Skills Online Research Project Lexical Task: My Context Designing a collaborative task Working with Integrated Skills

Week2

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Adapting & exploiting the course materials Assessing Online Learning Teacher competencies for the 21st century Teaching Practice Course Review
10.40-12.00
Class 2
Using authentic materials Pulling it all together 1:
Drafting your lesson
Pulling it all together 2:
Deciding on materials and tasks
Teaching Practice Group discussion and review
Self-Evaluation & Final Questions
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Home Study
Researching Online Tools Lesson Planning Lesson Planning Course Diary Reflection Task Further Development Action Plan
Teachers-Class

Content Language and Integrated Learning (CLIL)

Online 2020

Start Dates:
6th July - 17th July 2020
4th August - 14th August 2020

Course Overview
This course combines the latest in best practice in general pedagogy, the utilisation of certain online tools for education, and the integration of content and language in the modern classroom. In this course, the participants will be given a general introduction to the key tenets of the integration of content into the language classroom, and the integration of language development into the subject classroom.

Course Aims

The primary aim of this course is to give each participant a clear idea of the nature of content and language integration and to help them build a roadmap for the integration of these two areas in their classroom. This course gives participants practical advice and tools to help them through this process. The creation of a community of best practice among the participants of this course helps the course aims develop and personalise.


Who is this course suitable for?

This course has been created with a focus on teachers who are currently in the process of integrating CLIL workings into their classroom. It will support teachers who have a limited experience of CLIL, and give a solid groundwork of information and best practice to teachers who have never experienced a CLIL lesson.


What is in this course?

There is blend of synchronous and asynchronous content and task, as evidenced in the timetable. This allows for a great deal of differentiation which ensures that the course is able to focus on supporting each teacher within the realm of their own particular needs and expectations.

Week 1

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Introduction,Ice Breakers & Needs Analysis
CLIL: Theory and Terminology
CLIL in action
Teaching Vocabulary, the Lexical Approach & CLIL
Creating Virtual Learning Environments for CLIL
Focus on the Receptive Skills
10.40-12.00
Class 2
Assessing Success in the CLIL Classroom
Classroom Language - Giving Instructions, Eliciting and Concept Checking
Addressing Pronunciation Tools for task based learning and collaborative projects
Focus on the Productive Skills
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Self Study
Creating a Learning Profile
Drafting effective questions for checking instructions and understanding
Vocabulary – what information do learners need to know?
Designing a student task using TBL and Project Work
The importance of sub-skills

Week 2

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Strategies for supporting learners
Drama, Games and Activities in the Classroom

Resources:Authentic Material


Creating Virtual Learning Environments for CLIL
Focus on the Receptive Skills
10.40-12.00
Class 2
Adapting & Exploiting course materials
Designing Materials for CLIL Lessons
Websites, apps and online resources to enhance learning
Teaching Practice
Group discussion and review
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Home Study
Assessing course materials
Draft a sample lesson

Research resources for your lesson

Course Diary Reflection Task
Self-Evaluation & Final Questions

Tuition Fees will be as follows


1 week: €225
2 weeks €450

O que você vai precisar?

  • Computador, notebook ou tablet com conexão banda larga de 10mbs ou superior.
  • Você pode precisar de fones de ouvido caso esteja utilizando um espaço mais público, contudo, certifique-se de que seu dispositivo tenha um bom microfone e webcam.

Diretor do curso:
Esse curso foi desenvolvido e projetado pelo próprio Chris Farrell da CES.

Como se matricular?

Faça uma reserva online abaixo ou entre em contato com amy@ces-schools.com